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基于逻辑能力培养的高中物理教学实践研究

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摘要 文章对高中物理教学基于逻辑能力培养的意义进行分析,提出该教学模式中存在的问题,并列举相应实践路径.
作者 赵雅琴
机构地区 南京市第一中学
出处 《数理化解题研究》 2024年第27期86-88,共3页
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