期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

真实情境下高中化学单元教学的实践研究

下载PDF

导出

摘要化学属于高中课程体系中的一门重要学科,主要教学目标是训练学生的逻辑思维与科学思维,培养他们的化学学科的核心素养.同初中化学教学相比,高中化学知识难度更大、概念更抽象、覆盖面更广泛,这对广大一线高中化学教师来说可谓是严峻挑战.为完成既定教学任务,可基于真实情境下开设单元教学,降低学生学习化学的难度,让他们的学习效率更高.本文针对真实情境下的高中化学单元教学为研究对象,并提出了个人看法.

作者冒秀凤

机构地区江苏省白蒲高级中学

出处《数理化解题研究》 2024年第27期107-110,共4页

关键词真实情境高中化学单元教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1王换荣,蒋晓乾,沈旭东.简论高中化学真实情境教学的设计范式[J].中小学教师培训,2022(11):65-68. 被引量：5
2张小芸.基于真实情境的高中化学深度学习的探索[J].天津教育,2021(33):46-47. 被引量：2
3胡永涛.基于真实情境的高中化学单元整体教学设计[J].亚太教育,2023(2):131-133. 被引量：2
4魏俊超.以真实情境问题实现高中化学深度学习[J].中学化学教学参考,2023(6):3-4. 被引量：1
5应崇恩,孔琴飞.高中化学基于真实情境的问题设计策略[J].中学化学教学参考,2023(7):24-28. 被引量：2
6王博.基于真实情境的高中化学单元整体教学实践[J].亚太教育,2023(14):90-93. 被引量：6

二级参考文献14

1李昕妍,孙晓春,施凤植.基于大概念的项目式学习单元设计——以“元素化合物”复习为例[J].云南化工,2021,48(5):186-189. 被引量：4
2施振威.高中化学教学中单元整体教学模式的实践研究[J].高考,2021(34):115-116. 被引量：4
3魏云.基于真实问题情境“工业烟气脱硫”的化学教学——以高中化学必修1“硫及其化合物”复习教学为例[J].教育与装备研究,2018,34(10):20-23. 被引量：5
4陈颖,王磊,徐敏,尚荣荣,陈松,宁燕丹.高中化学项目教学案例——探秘神奇的医用胶[J].化学教育（中英文）,2018,39(19):8-14. 被引量：66
5孙敏.基于真实情境开展化学学科核心素养为本的教学案例[J].化学教育（中英文）,2019,40(11):41-47. 被引量：34
6沈旭东.从“为情而境”到“由境生情”——化学教学中真实情境创设概论[J].化学教学,2019,0(7):25-29. 被引量：50
7段天兵.高中化学“问题设计”的实践探索[J].中学化学教学参考,2019,0(14):11-12. 被引量：3
8马圆,严文法,宋丹丹.真实情境与化学学科核心素养的发展——基于《普通高中化学课程标准(2017年版)》的解读[J].化学教育（中英文）,2019,0(19):6-10. 被引量：58
9刘玉荣,刘倩.基于发展学生化学核心素养的教学设计——以“沉淀溶解平衡”为例[J].化学教育（中英文）,2019,0(19):41-46. 被引量：9
10杜艳艳.基于化学史的教学设计——重走氨气发现合成之路[J].中学化学教学参考,2019,0(18):31-32. 被引量：3

共引文献11

1梅万巧.高中化学真实情境的创设与应用析谈[J].高考,2024(16):103-105.
2汤琳.大单元教学在高中化学课程中的应用与效果评估[J].高考,2024(10):29-31.
3管文菲,刘丛丛.基于大概念的高中化学单元整体教学分析[J].高考,2023(30):15-17. 被引量：3
4马静雅.基于真实情境的高中化学深度学习的标准化探索[J].中国标准化,2022(4):139-141. 被引量：3
5刘佳奇,林绳轩,张琅.“铁及其化合物”的项目式教学设计——以“自制铁肥”为例[J].中小学实验与装备,2023,33(3):14-17. 被引量：1
6李可锋.基于高考评价体系提升化学情境化试题的品质[J].中学化学教学参考,2023(34):58-63.
7白永丽,余新红.基于真实情境的化学实验探究——利用生活中常见物质和数字化实验探究氯气的性质[J].理科考试研究,2024,31(13):56-58.
8凌云峰.基于情境融合的高中化学大单元教学实践研究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2024(7):39-41.
9张魏魏.基于情境融合的高中化学大单元教学实践策略[J].中学课程辅导（上旬刊）,2024(7):45-47. 被引量：1
10肖波.情境主题统整下的元素化合物教学设计——以“碳酸钠和碳酸氢钠”教学为例[J].中学化学教学参考,2024(19):27-31.

1侯文丽.立德树人视域下高中化学教学与德育融合探究[J].中国科技经济新闻数据库教育,2024(10):0097-0100.
2吴娜.“大思政课”视域下高校思政课现场教学的实践探索[J].豫章师范学院学报,2024,39(4):14-18.
3张娜娜.问题导学法在高中数学教学中的应用探讨[J].数学学习与研究,2024(27):38-40.
4任德云.“双新”背景下高中思想政治教学中核心素养的培育实践[J].华夏教师,2024(20):37-39.
5吴晓娜,钟张庆.以问题为导向联合循证医学教学法在口腔科规培生临床教学中的应用[J].中国科技经济新闻数据库教育,2024(10):0093-0096.
6张超.体验式教学在学前教育中促进幼儿语言发展的作用[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2024(10):0050-0053.
7臧运瑶,张勇.技术支持下的物理跨学科项目式学习——以“汽车发动机中的能量利用”主题活动为例[J].中小学数字化教学,2024(9):60-63.

数理化解题研究

2024年第27期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部