摘要
近期,我国高等职业教育界积极推动创新和创业教学的深化,其中,构筑专业与创业教育相融合的课程框架成为教改的核心课题。现状调查发现部分高校在此项课程安排上存在专业课与创业教学脱节、教师团队实力不足、创业实践课程极为匮乏的问题。上述问题不但干扰了正常的教学活动,还阻滞了校园内创新人才的培育。鉴于此,高职教育改革亟待推进专业与创新创业课程的深度整合,激发教师队伍在“专创融合”中的发展潜力,充分挖掘“互联网+”背景下的在线教育资源,从根本上革新高校的创新创业教育体系,以期达到提升人才培养质量的目标。
