摘要
文章采用了问卷调查、座谈、实地走访、电话访问等方法,构建了“九个一”人才培养机制,即明确一个清晰的人才培养定位,构建一个“四融合”理论课程体系,实施一个“四三二三”人才培养体系,创建一个“三位一体”实践育人体系,实行一个“四三一”管理体系,优化一支“三丰”教师队伍,打造一个“三对话”课堂,形成一个规范的教学质量保障体系,建立一个高效的毕业生就业质量反馈机制。在汉语言文学专业实践该机制以来,专业建设取得突破性进展,教学团队收获丰硕成果,人才培养质量实现飞跃式提升,就业率和考研率逐年提高,毕业生受到用人单位的高度认可,师范专业认证工作得以有效推进。
基金
河南省人文社科重点研究项目“乡村振兴背景下乡镇校园语言暴力现状与对策调查研究”(项目编号:2024-ZZJH-373)
教育部产学合作协同育人项目“产学合作模式下新闻学专业课程体系改革理论与实践”(项目编号:220600514271434)
河南省高等教育教学改革与实践研究项目“‘教育强省建设’背景下民办本科高校名师工作室建设创新与实践”(项目编号:2024SJGLX0624)
河南省教育厅教师教育课程改革研究项目“基于‘四有’好老师目标师范生素质能力培养路径创新与实践”(项目编号:2023-JSJYZD-057)。
