2024年高考新课标卷理综物理第26题评析与启示

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摘要 2024年高考新课标卷理综物理第26题以创新的物理图像和新颖的物理情境表征方式引起了教师和学生的广泛关注,本文结合笔者教学思考加以分析.

作者张春辉陈书策

机构地区郑州市第七高级中学郑州市第二高级中学

出处《高中数理化》 2024年第18期10-12,共3页

关键词物理情境新课标卷物理图像高考教学思考理综物理表征方式

1喜报[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2024(19).
2喜报[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2024(20).
3喜报[J].中学生数理化（高一数学）,2024(10).
4段石峰,颜继红.2023年高考全国甲卷理综第20题的深入分析[J].物理之友,2024(4):84-85.
5陈浩荣.基于模型建构能力发展的情境性问题链作业设计——以“变阻器”为例[J].物理之友,2024(4):25-27.
6肖寅杰.高考评价体系指导下的高中物理情境题模型化解题策略[J].数理天地（高中版）,2024(20):51-52.
7段石峰,颜继红,肖春平,罗克,蔡灿飞.强化模型建构意识提升模型迁移能力——2023年高考全国新课标卷物理压轴题评析与溯源[J].物理之友,2024(6):90-93.

高中数理化

2024年第18期

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