声中有画,意蕴于声——音乐教育专业钢琴课程中的美育渗透

本文旨在通过在音乐教育钢琴课程中融入音画视听,引导学生主动探寻作品背后的故事,将文化元素融入课堂,打造有质感的钢琴课程,学生不仅能够在课程中学习演奏技巧,更重要的是透过作品提升自身的文化修养与审美能力,真正发挥艺术课程的特色优势,达成美育的渗透。