LGD法在护理礼仪与人际沟通课程教学中的实践研究

近年来,无领导小组讨论法(LGD)在教育领域得到广泛的应用和研究。本文探讨该方法在护理礼仪与人际沟通教学中的实际应用,并与传统教学方法进行对比分析。结果显示,虽然在理论知识掌握上两种方法相差不大,但无领导小组讨论法能够更好地培养学生的实践技能、沟通能力和团队合作精神。此外,使用该方法的学生对教学的满意度也明显高于传统教学方法。然而,它在长期应用中的可持续性仍需进一步研究。本文为护理礼仪与人际沟通教学提供新的视角和思路,对教学方法的创新与改进具有参考价值。