摘要
局部解剖学是医学教育的重要基础课程,对学生掌握医学知识和技能具有重要意义。局部解剖学的核心学习目的在于引导学生掌握各个部位器官组织以及结构的位置特点,了解其形态、层次以及比邻关系。作为临床医学重要课程内容,其密切临床与基础医学之间的关系。因此,在学习活动中,将临床病例引入局部解剖学教学活动中,不但能够帮助学生熟练掌握局部解剖学知识,还可更为容易理解各类疾病发病基础,为诊断以及手术治疗奠定基础。然而,传统的教学模式往往只注重知识的传授,而忽略学生综合素质和能力的培养。本文旨在探讨转变局部解剖学教学模式对提高学生综合素质及能力所发挥的作用,对局部解剖学教学模式的转变方向与策略进行探讨,最后阐述转变局部解剖学教学模式对提高学生综合素质与能力的积极影响,希望能够引起业内重视,以更进一步促进局部解剖学教学模式的创新发展。
