摘要
本文旨在探讨基于PDCA循环原理的高职院校人才培养评价标准体系的构建,以期实现人才培养的质量提升。首先,本文介绍了PDCA循环原理,并以此为基础,构建高职院校人才培养评价标准体系,主要包括规划、实施、检查和改进四个环节。其次,本文深入分析了这四个环节的实施过程,并结合实例阐述了与之相关的细则和措施。最后,本文对整个架构的实施过程进行了总结,指出了为实现质量提升所需要注意的重要问题。
出处
《科学咨询》
2024年第17期221-224,共4页
基金
陕西省教育厅2021年度陕西高等职业教育教学改革研究项目“基于PDCA循环原理的高职院校人才培养评价标准体系构建研究与实践”(项目编号:21GY047)
2023年度陕西省职教学会教育教学改革研究项目“基于高水平专业群建设的高职院校学生学业考核评价改革研究”(项目编号:2023SZX121)
汉中职业技术学院2021年党建与管理研究项目“高职教材质量标准、评价体系及管理制度研究”(项目编号:HZZYGL2021005)。
