摘要
高中一年级生物学教学中,光合作用及呼吸作用都是重点内容,这些知识在初中阶段也涉及,高中阶段是该知识点的进一步延伸。高中教师对学生进行这方面知识教学时,重在培养学生的综合运用能力,还要结合高考生物卷命题要点。由于光合作用与呼吸作用题型占比较大,而且考查更有深度,且多为根据图形进行分析,以考查学生的知识分析能力及应用能力。但是,从学生的学习反馈情况来看,明确这些方面能力不足,虽然通过接受课堂学习已经获得理论知识,但是不能对实践发挥指导作用,难以达到学以致用的效果。由此可见,高中生物学教师要培养学生的学习能力,使其掌握正确的学习方法并灵活运用所学生物知识解决生物学问题。本文针对高中生物光合作用和呼吸作用主要题型的解题方法展开研究。
