小学数学习题设计的实施方法

教育部提出要全面压减作业总量和时长,减轻学生的作业负担。本文从数学学科核心素养立意的角度,提出小学数学教师在习题使用和命制中的有效方法和实施策略,以确保习题的育人功能,实现“减负增效”的目标。