白板拖动功能让图形教学更显“形”

“图形与几何”部分的知识在小学数学中占有非常重要的位置,但由于小学生空间观念薄弱,学习这部分内容很困难。交互式电子白板在图形教学中初露锋芒,教师可以在白板上进行随意的拖动,充分发挥拖动功能的优势,不必过多地依赖语言就可以把过程生动形象、清晰地示范出来,使抽象性的问题变得形象,从而使图形教学切实达到“形”之有效。