摘要
“人工智能+教育”迅速发展,在教学实践中,切实贯彻教育方针,借助项目式学习落地于初中人工智能课堂,创设情境设定符合生活的大主题,设计项目式任务,激发学生学习兴趣和对人工智能知识的探究欲望,提升学生解决真实问题的能力。学生学以致用,让学生在获取知识的同时,在思维能力、情感态度和价值观方面都得到不同程度的发展和提高。同时带动教学方式和育人方式的改革,促进学生核心素养的提升和学生的全面发展,让学生经历知识形成的全过程。
基金
厦门市“市管区培”专项学科带头人课题“基于项目式学习的初中人工智能案例设计与实践研究”阶段性成果之一,课题批准号:XMXDHC20230101+049
福建省教育科学十四五规划2023年度课题“基于人工智能的中学信息科技教育数字化转型研究”阶段性成果之一,课题编号:FJJKZX23-477。
