网络语言对语文学习的影响与引导策略——以高中写作教学为例

网络时代,人们的生活方式和行为习惯都在发生变化,与之对应的交流方式也在悄然变化。对高中生而言,写一篇逻辑清晰、语言流畅、层次分明的作文并不难,但是写一篇内容新颖、思想深刻的作文却不容易。特别是在网络大环境下,网络语言在作文中比比皆是。面对这一困境,教师应该立足实际,加强对学生的引导,帮助学生将网络语言的消极影响转化为积极影响。