一体化视域下小初“法治专册”衔接的教学策略探究

学生核心素养的培育应贯穿课程学习的全过程,一体化教学是促进学生核心素养形成的有效途径。一体化教学要充分尊重各学段的特点,有机衔接,层层深入,步步进阶。教师可以从教学目标、教学内容、教学方式、教学评价四个方面入手,注重一体化教学,提高小初“法治专册”的衔接教学效率,促进小初法治教育一体化发展,落实立德树人根本任务。