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融传统文化之情 启全新创客之旅——小学信息科技跨学科教学探析

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摘要 在新的教育环境下,统筹各学科之间的关系,强化学科间的配合,以此来发挥育人的综合功能,已经成为教育领域改革创新的方向。基于创客思想实施小学信息科技的跨学科教学,能够很好地提升课堂的教学效果,为打造新型教学形式指明方向。文章通过信息科技和音乐、美术学科的融合,挖掘其中所蕴含的中国传统文化元素,对创客思想引入课堂教学进行探究。
作者 陈喜
出处 《小学教学研究》 2024年第29期61-62,83,共3页
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