小学古诗词“兴发感动”教学策略探究

古诗词是小学语文教学的重要内容,对古诗词的品析应由表及里,由浅入深,激发情感,抒发感触。文章结合教学实践,论述小学古诗词“兴发感动”的教学策略:瞄准情景,准确呈现;动态课堂,环节连续;发挥想象,落实语用;递进情感,升华思想;注重生成,开放感发。