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浅析小学语文阅读教学策略
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摘要
在小学语文教学中,阅读教学占据着举足轻重的地位。它不仅是培养学生语言理解能力、提升思维品质的重要途径,而且是引导学生认识世界、感悟人生、形成良好道德品质的桥梁。面对传统阅读教学模式带来的学生参与度不高、阅读理解能力提升缓慢等问题,探索并实践新颖、高效的小学语文阅读教学策略显得尤为重要。基于此,文章从多个方面探究小学语文阅读教学策略,以期为相关教师提供一些有益的教学参考。
作者
黄巧君
机构地区
福建省将乐县水南学校
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2024年第8期156-158,共3页
关键词
小学
语文阅读
教学策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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