基于“快乐读书吧”提升学生阅读能力的策略

从小学生的角度出发来说,活泼好动往往是他们的本性特点,因此教师需要注重小学语文阅读教学的直观性、趣味性特点,不仅可以符合学生的本性特点,同时也可以促进教学有趣性的大幅提升,进而能够将阅读教学的实践性和应用性全面地呈现出来,使学生们能够在“快乐读书吧”教学模式下对知识有一个更加深刻的了解,促进自身学习热情的提高,在全面增强语文阅读教学成效的基础上提升学生的核心素养。