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基于SOLO分类理论的高中试题评析——以2023年6月浙江省化学选考试题为例
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摘要
本文以SOLO分类理论为手段,对2023年6月浙江省化学选考试题进行了归类分析。结果显示,试题在考查目标上重视学科价值和学科方法,在考查内容上坚持价值引领、素养导向、能力为重、知识为基,在考查方式上强调创设真实问题情境。基于此,中学化学教学应遵循课程标准,落实“核心价值金线”“能力素养银线”和“情境载体串联线”。
作者
陈雪萱
张杨婕
包朝龙
机构地区
海亮实验中学
宁波市鄞州中学
出处
《化学教与学》
2024年第12期78-84,72,共8页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
高考化学
SOLO分类理论
试题评析
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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