基于美育视角的高职院校合唱艺术教学实践与创新

美育在“五育并举”体系中占有核心地位,是高职院校全面实施素质教育的重要组成部分。本文深入探讨了合唱艺术在高职院校美育教育中的价值,分析了合唱艺术改革面临的教学资源不足、学科定位不明、评价体系不完善等困境,提出了明确教学目标、引入多元教学方法、加强师资培训与团队建设等具体改革路径。这一全面的改革方案旨在激发学生对音乐的兴趣,培养团队协作和创新能力,为高职院校合唱艺术教学注入新的活力和发展动力。