基于信息化的翻转课堂教学模式的应用探讨——以“大数据技术”课程为例

针对“大数据技术”这门计算机类专业的核心课程,提出一种基于信息化的翻转课堂教学模式应用于此课程的教学过程。线上,学生借助信息化技术自主学习,在教师的引导下完成任务。线下,教师针对学生的共性问题引导学生展开讨论并进行解答。实践表明基于信息化的翻转课堂教学创新,可以发挥线上线下教学的双重优势,突出学生的主体地位,提升他们的自主学习能力,激发其学习兴趣和求知欲。