高校突发事件中大学生“围观”行为的引导策略

新媒体时代,公众对高校突发事件的关注程度越来越高。作为利益相关者,大学生“围观”高校突发事件的倾向性较强。根据高校突发事件中大学生评论、转发等具体“围观”行为,从解码偏差困境、正义伸张心理、理性消解态势三方面解读大学生“围观”行为的生成原因,分析大学生“围观”行为易带来的信任危机和舆论失焦问题,并从“对话平台搭建”“应对机制建构”“育人体系完善”三个方面提出对于大学生“围观”行为的引导策略。