新教育环境下陶行知“三真”思想对学生健全人格培育的实践与探索

当今义务教育阶段追求学生健全人格的培育,培养什么人,怎么培养人,为谁培养人,是当前教育界的热点话题。陶行知思想在新的教育环境下仍然历久弥新,拥有新的生命内涵与时代价值。本文旨在探究如何运用陶行知“三真”思想,开展校外教育。在新教育环境下,以立德树人为根本任务,以健全人格培育为根本目标,结合五育并举的教育思想,为青少年学生校外实践学习提供一些指导。