关于教学味的若干思考

“教学味”是美育浸润课堂形成的独特影响力。相较于其他意义上的“味”,教学味具有学科性、情感性、回觉性、审美性等特点。教学味不仅有利于重申教学的教育性,促使个体完整成人,而且有利于促进师生间情感的共鸣以及师生对于经验的体悟,更有利于实现教育的终极关怀。因此,教师在教学中需要采取以下策略实现教学味:依托生活,追求教学自然;创设教学情境,增强审美体验;整体感知,善调教学气氛;教学留白,激发师生想象。