期刊文献+

儿童积极同伴关系的培养策略研究

下载PDF
导出
摘要 学生的成长需要同伴、玩伴,积极的同伴关系直接影响着学生的健康成长。江苏省常州市武进区星河实验小学着力培养儿童积极的同伴关系,让学生相互影响、相互濡染、结伴而行。具体策略有:组建“朋友圈”,发挥“镜映思维”的正向力量;接续“关系链”,形成人际交往中的朋辈影响;直面关键期,构建“4C友谊”的互动模式;构筑“儿童创想城”,培育学生的公共品格。
作者 庄惠芬
出处 《教育视界》 2024年第22期34-37,共4页 The Horizon of Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部