“三学三展”课堂教学范式:内涵与实践

“三学三展”是教学方式的思考与建构,是学生“在学习”“真学习”“会学习”的学习进阶,是与教材对话、与自我对话、与伙伴对话的深度加载。从学理、学法、学力上阐释了“三学三展”的内涵与逻辑;从听、说、读、展的规范上,让课堂规则由“无序”走向“有序”;从“三学”“三展”的具体做法中,诠释课堂组织策略从“点”辐射到“面”。学校着力优化学生的学习过程,实现高品质、高质量的学习成果,从而促进学生成为自我主导、自主创造的学习者。