摘要
陈润霖先生是中国职业教育的一张名片,其缔造的楚怡职业教育精神是职业教育宝贵的“精神富矿”。通过系统性地审视陈润霖先生的成长轨迹及其所处的社会环境,深入剖析楚怡职业教育精神形成的深厚渊源,从为谁培养人、怎样培养人、培养什么人、产教如何融,提炼出楚怡职业教育精神的价值。在此基础上,进一步探索楚怡职业教育精神在现代职业教育体系中的延伸价值,特别是在课程思政的深度融合、“双师型”教师队伍建设、工匠型人才培养模式的创新,以及产教融合路径的深化等方面所展现出的前瞻性与实践意义。
出处
《教育与职业》
北大核心
2024年第20期87-93,共7页
Education and Vocation
基金
2023年度国家社会科学基金教育学专项课题“高职院校教师三维成长增值评价研究与实践”(项目编号:BJA230042)
2018年度国家社会科学基金“十三五”规划教育学重大招标课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(项目编号:VGA180002)的阶段性研究成果。
