期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数形结合在初中数学代数类解题中的妙用——以一道完全平方式的几何背景题为例

下载PDF

导出

摘要随着教育改革的深入,初中数学教学越来越注重培养学生的数学思维和解决问题的能力,数形结合作为一种有效的教学方法,逐渐得到了广泛关注和应用.本文探讨了数形结合在初中数学代数类解题中的应用.数形结合方法将代数与几何相结合,帮助学生更好地理解数学概念,提高解题效率,培养数学思维和解决问题的能力.通过一道完全平方式的具体实例,本文展示了数形结合在解决代数题目方面的优势,为提高学生数学素养奠定基础.

作者郭园园赵祥

机构地区江苏省盐城市康居路初级中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第20期46-47,共2页

关键词初中数学数形结合解题方法数学思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1童滟.数形结合在初中数学解题中的应用[J].学园,2024,17(8):29-31. 被引量：2
2史旭东.函数不等式的三种解题技巧[J].数理天地（高中版）,2024(5):43-44. 被引量：1
3周怡.数形结合思想在反比例函数解题中的应用[J].中学数学,2024(4):80-81. 被引量：1

二级参考文献9

1吴先名.把握问题本质数形结合化解——以解一次函数与反比例函数综合题为例[J].中学教学参考,2018,0(8):32-33. 被引量：1
2于后勇.培养高中生数学解题技巧的教学研究[J].中学数学（高中版）,2019(11):44-45. 被引量：1
3言晨栋.基于数形结合培养初中学生推理能力的体会——以苏教版“全等三角形”的教学为例[J].数学教学通讯,2020(5):30-31. 被引量：2
4李岩青.“四点突破”理念在初中数学数形结合教学中的应用探索——以“反比例函数的几何意义”教学设计为例[J].数学学习与研究,2020(7):128-128. 被引量：8
5车思杨.数形结合解决一次函数与反比例函数综合题[J].中学生数学,2020,0(4):43-46. 被引量：1
6裴娥.基于数学学科核心素养的初中数学解题教学研究——以2020年浙江省金华市中考数学第24题为例[J].理科考试研究,2021,28(2):2-4. 被引量：6
7潘小峰,唐鹏.一道函数不等式引发的指对数跨阶变形的思考[J].中学数学研究,2023(6):44-46. 被引量：1
8李秀元.含参函数不等式问题的解法破解与思考[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2023(5):46-48. 被引量：1
9刘志峰.初中数学教学中数形结合思想的运用分析——以反比例函数为例[J].课程教育研究,2017,0(46):150-150. 被引量：8

共引文献1

1杨振敏.初中数学解题中数形结合思想的应用——以一道二次函数图象性质题为例[J].数理天地（初中版）,2024(19):26-27.

1鄢林,胡殿印,田腾跃,毛建兴,王荣桥.榫连接结构微动疲劳模拟件设计及试验[J].航空动力学报,2024,39(9):68-75.

数理天地（初中版）

2024年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部