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综合与实践:数学新课标下的项目主题来源探析

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摘要在《义务教育数学课程标准(2022年版)》中,项目式学习被明确提出且被强调为一种重要的教学方法.通过项目式学习,学生可以更有效地综合运用数学和其他学科的知识与方法,提升其解决实际问题的能力.本文对项目主题来源进行梳理分析,为数学跨学科项目式教学活动的开发与主题选择提供可参考的思路.

作者蒋子琰罗家贵

机构地区西华师范大学数学与信息学院

出处《数理天地（初中版）》 2024年第20期87-89,共3页

关键词项目式学习初中数学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2024年第20期

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