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基于核心素养的初中数学作业设计研究——以“一次函数的图象”为例

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摘要随着教育改革的逐步深入,核心素养已成为数学教学中的重要概念.而在初中数学教学中,作业设计是培养学生核心素养的重要途径之一.本文以“一次函数的图象”为例,探讨基于核心素养的初中数学作业设计.

作者张燕英

机构地区张家界市武陵源一中

出处《数理天地（初中版）》 2024年第19期28-29,共2页

关键词初中数学核心素养作业设计一次函数图象

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2024年第19期

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