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图形结合法与反推法在初中物理解题中的实践探究

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摘要物理属于一门综合性显著的课程,对学生的思维逻辑能力要求较高,导致教与学难度进一步升高.初中物理涉及许多知识点,习题类型五花八门,学生通过掌握多种解题方法,能够提高问题解决能力.本文探究图形结合法与反推法在初中物理解题中的实践运用,希望为学生提供解题新思路,提高学生的解题效率.

作者吴仁存

机构地区甘肃省兰州市金城实验中学(北京八中兰州分校)

出处《数理天地（初中版）》 2024年第19期128-129,共2页

关键词图形结合初中物理解题教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数理天地（初中版）

2024年第19期

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