大单元教学视域下的“教-学-评”一体化设计和构建路径

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摘要大单元教学构建了“教-学-评”一体化的整体教学。大单元主题是整个单元教学目标和内容的有效承载,大单元教学设计是引导学生深度学习探究的关键。大单元主题的精心设计能够激趣学生学科学习,促进学生主动理解、掌握和应用知识,提升学生核心素养和综合技能。

作者李瑄

机构地区靖远县永新乡教育管理中心

出处《进展》 2024年第18期15-17,共3页

基金 2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区专项课题“基于大单元教学的教学评一体化机制构建实践研究”阶段性研究成果,课题批准号:GS〔2023〕GHBZX347。

关键词大单元教学教学评一体化设计路径

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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