乡村教师智能教育素养的内涵解析及培育困境策略研究

以人工智能为代表的新一轮科技革命正在快速发展,并对教育领域带来巨大冲击,教师作为教与学关系中的关键人物,亟需调整与升级,面对新时代新形势新要求,如何培养和发展乡村教师智能教育素养成为当前亟须解决的问题。研究发现,在培育乡村教师智能教育素养的过程中,面临不少困境,如乡村学校智能设施薄弱,优质资源短缺;乡村学校培训机会稀缺,体系不健全;乡村教师内生动力不足,学习意愿低下;乡村教师数字技能欠缺,数字素养亟待提升。为此,需要加强智能教育设施建设,推动资源共享;培养教师自我发展意识,唤醒内在动力;深化教师智能教育培训,提升数字技能。