跨学科培养模式下书籍设计课程的实践教学探索

学科交叉融合是推动学科高质量发展的催化剂,是高校服务国家重大需求、培养高水平设计人才的重要教学变革。“跨学科教育模式”是对传统设计课程的继承,其教学模式是在传统设计课程教学模式基础上加以发展。本文对传统的书籍设计实践教学现状进行分析,通过对书籍设计课程实际教学案例的详细解读,阐明以“跨学科培养模式”作为实践教学指导宗旨,从项目导入式、第二课堂设计两个实践教学方法阐述书籍设计课程如何突破学科、专业之间的隔阂,创造全新的跨学科开放教学模式,从而培养学生在跨学科环境中的综合素养,构建高校视觉传达设计专业复合型人才培养机制。