摘要
语文课程作为基础性课程,对于培养学生的道德品质具有独特的优势,在语文学科教学中渗透德育不仅有利于帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观;还有利于提升学生的道德素养。但目前,在语文课程教学中渗透德育还存在学生缺乏正确的道德认知、教师德育理念不足以及学校缺乏完善的德育体系等问题。基于此,可以通过加强教师培训,提升教师德育理念,明确学科德育价值,制定具体德育计划以及完善考核机制,优化教师队伍等方法促进德育在语文学科教学中的渗透,不断提升学生的思想品质,促进学生的道德教育发展。
出处
《进展》
2024年第18期115-117,共3页