深度学习视域下的初中数学大单元教学实践研究

随着我国教育改革活动的逐步深入,以发展学生思维能力、提升学生学科素养为导向的初中数学深度学习机制已经成型。在深度学习视角下,教师可以通过对学科知识的整合加工来导入学习任务,进而发展学生的综合素养,形成指向深度学习的初中数学大单元教学体系。在思维训练、技能训练的多元要求下逐步完善初中数学大单元教学路径,以主题设计、任务导入为切入点,可以有效创新初中数学大单元教学模式。现从深度学习要求入手,思考构建初中数学大单元教学方案的有效策略。