诗性智慧视域下教师的教学价值与应用研究

诗性智慧和理性智慧都是教师教学时不可或缺的部分,教师的教学不应仅仅指向追求理性与科学的专业发展,也需要具备艺术性的智慧。笔者在诗性智慧视域下对教师的教学进行研究,阐明发掘教师教学中诗性智慧的价值内涵,包括回归教育的诗性,点亮教师的诗性智慧,唤醒学生的诗性智慧,进而确立诗性智慧视域下教师的角色定位及其教学的特点,最后提出实现教师教学的诗性智慧的策略路径。