摘要
物理学科核心素养具有多维性。科学推理能力作为科学思维的重要要素之一,其发展状况很大程度上制约着学生科学思维的发展。本文以2019年人教版必修第三册的“电荷”教学为例,总结归纳出培养学生科学推理能力的五种路径,从而推动学生科学思维的发展,促进学生物理核心素养的提升。
出处
《物理之友》
2024年第5期62-65,共4页
Friends of Physics
基金
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目(一类)“高中物理推理能力结构及有效培养策略的研究”
常州市教育科学“十四五”规划备案课题“农村中学物理教学中科学推理能力培养的实践研究”(课题编号:2023czb-wj073)的阶段性成果之一。
