贵州“双高计划”建设绩效评价体系的思考

国家经济发展面临产业转型升级的挑战,需要大量的高素质技能人才支撑,对高等职业教育的重视程度逐年提高。高职教育的提质升级是高等职业教育发展的重要内容,在此背景下国家提出面向高职院校的“双高计划”。本文通过纵向对比国家级“双高计划”和贵州省“双高计划”建设情况,分析目前贵州省“双高计划”建设学校建设绩效管理存在的问题,探索如何通过构建科学的项目建设绩效评价体系,保障“双高计划”高质量完成,为新一轮“双高计划”建设提供借鉴,促进贵州高职教育高质量发展。