素养立意的“三味课堂”建构与实施

南通市小学语文团队实践和探索“三味课堂”已有十余年时间,在江苏省教育学会小学语文专业委员会学术研讨会上,几位老师对该研究主题以沙龙的形式进行了汇报研讨,与会专家肯定了该范式对推动小学语文教师专业发展的现实意义和理论价值。