观察单元任务群课程建构的实践与思考——以四年级上册第三单元为例

结合“处处留心皆学问”这一主题,在单元教学中创设学习情境,以学习任务引领学生发现美好的景,品美好的意,写美好的物。在任务驱动的教学活动中,学生体会文章准确生动的表达,学习写观察日记。