摘要
科技成果转化是连接科研和生产的重要桥梁,也是培育发展新质生产力的重要环节。德国、法国等发达国家高校在推进科技成果转化中注重引领创新风向,强化科技转化意识;优化课程竞赛,推进科技创新萌发;激励教师政策,鼓励积极参与创新;强化知识产权,激发科研成员动力;完善保障机制,搭建成果转化桥梁。我国职业本科建设可借鉴发达国家高校在科技成果转化方面的经验,提升科技成果转化的主观能动性,完善科技成果转化的培育机制,健全科技成果转化的权益保障,构建“政校行企资”多元协同的生态体系。
出处
《中国高等教育》
北大核心
2024年第18期59-64,共6页
China Higher Education
基金
教育部职业教育与成人教育司委托课题“中高本贯通培养研究”、广东省哲学社会科学规划2023年度青年项目“类型教育视域下职业教育‘中职、高职、本科’一体化发展研究”(批准号:CD23YJY30)
2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“政府主导下的产教融合型企业认证标准研究——以深圳市为例”(批准号:2022GXJK 585)的研究成果之一。
