摘要
自2022年教育部颁布最新《义务教育阶段数学课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)以来,如何达成以学生的核心素养发展为导向的教学目标就成为教育研究领域的热点话题.项目实践是《新课标》中“综合与实践”领域重要的活动方式,与其它教学形式相比,项目实践更加关注学生在活动过程中从多角度观察分析和思考表达,进而在解决实际生活问题时发展学科素养.
出处
《数学通报》
北大核心
2024年第9期23-28,共6页
Journal of Mathematics（China）
基金
江苏省中小学教学研究2023年度第15期重点课题“生成哲学视域下的初中数学教学体系建构研究”(课题编号:2023JY15-ZA35)
重点课题“新课标下初中数学教材整体化解读的实践研究”(课题编号:2023JY15-ZA54)的阶段性研究成果。
