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高中数学解题策略探究——以立体几何为例

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摘要数学是传统科目,与初中相比,高中数学的难度大幅度提升,且数学知识相对零散、复杂,学生在解题中常常出现无从下手的情况.为此,高中数学教师在解题教学中,应注重解题方法的传授,帮助学生理清解题思路,夯实学生的数学学习基础,才能让学生达到举一反三、学以致用的效果,提高学生的解题正确率.本文以立体几何为例,探究高中数学解题教学对策,希望能够提高学生的数学学习能力.

作者韩宝成

机构地区山东省邹平市第二中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第19期56-57,共2页

关键词高中数学立体几何解题教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

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