摘要
单元教学作为一种新式教学形态,同传统教学方式相比,结构显得更为完整,知识、内容之间也联系得更为密切,有助于学生建构一个比较完善的知识体系,提升他们的整体学习效果.在高中数学教学中,随着知识难度的提升,以往的浅层学习已经无法满足学生的实际发展需求,教师应基于深度学习视角切入推进单元教学,提高他们的数学综合能力.本文针对深度学习视角下的高中数学单元教学为探究对象,并罗列相应的教学实践案例.
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“促进学生深度学习的数学单元/主题教学模式研究”(课题立项号:GS[2023]GHBZX0063)研究成果。
