“双减”背景下高中物理实验教学的实践与思考

下载PDF

导出

摘要高中物理实验教学是物理教学的重要手段,本文从“双减”背景下高中物理实验教学的现状出发,以摇绳发电测量重庆地区地磁场的实验教学实践为例,总结实验教学的五环节,对实验教学提出一些建议.

作者唐洪春

机构地区重庆市礼嘉中学校

出处《数理天地（高中版）》 2024年第20期92-93,共2页

关键词 “双减” 高中物理实验教学

参考文献2

1仲明礼.光泵磁共振实验中关键问题的分析与对策[J].潍坊学院学报,2009,9(2):78-80. 被引量：4
2大华无线电仪器厂.DH807A型光磁共振实验装置技术说明书[Z].
3王书运.光泵磁共振实验评述[J].实验技术与管理,2007,24(11):35-38. 被引量：7
4周健,俞熹,王煜.光磁共振实验中异常光抽运信号的深入探讨[J].物理实验,2009,29(4):1-5. 被引量：9
5彭军.光磁共振设计性实验思路和教学效果[J].大学物理实验,2010,23(1):22-25. 被引量：4
6张飞雁,黄水平,裴积全.光磁共振实验反常共振信号的判断与原因分析[J].宁波大学学报（理工版）,2010,23(2):71-73. 被引量：6
7冯正南,宋文福.光泵磁共振实验问题探讨[J].大学物理实验,2010,23(3):36-38. 被引量：3
8李彦,欧阳红群,刘小伟.次声波简易监测方法及分析[J].物理实验,2010,30(10):40-42. 被引量：9
9彭跃华.光磁共振实验中干扰峰的辨别方法[J].湖南文理学院学报（自然科学版）,2011,23(1):38-40. 被引量：2
10张勇,李艳,李盛慧,张沙,腾妍,李国庆.利用光磁共振实验测量地磁场强度[J].西南师范大学学报（自然科学版）,2011,36(4):55-58. 被引量：8

数理天地（高中版）

2024年第20期

内容加载中请稍等...