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基于探究性学习的高中物理数字化实验教学案例设计研究

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摘要本文基于探究性学习理念,探讨高中物理数字化实验教学案例的设计与研究.通过引入数字化实验设备,设计针对平抛运动实验的基础和进阶任务,旨在帮助学生通过实践探究,深入理解平抛运动的物理规律.本文详细阐述实验过程中教师的指导角色,并强调利用数据分析软件处理实验数据的重要性.通过本案例的设计与实施,学生不仅能掌握数字化实验技能,还能加深对物理定律、数据和公式的理解,为高中物理实验教学提供新的思路和方法,对培养学生的科学探究能力和实践能力具有重要意义.

作者杨冰陈广连

机构地区江苏省盐城市明达高级中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第20期97-99,共3页

关键词探究性学习高中物理实验教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2024年第20期

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