信息技术支持下的小学音乐编创教学实践研究

作为一种探索性和创造性的教学活动,音乐编创教学在小学音乐教育领域已广泛推行。信息技术支持下的小学音乐编创教学,能够有效激发学生学习音乐的兴趣和自信心,提升编创教学质效,促进学生编创能力高效发展。本文从声音感知、编创技巧、即兴编创、编创环境四个方面探讨了信息技术支持下的小学音乐编创教学实践策略,以期为创新小学音乐编创教学模式、培养学生音乐编创素养做出努力。