摘要
小学语文是塑造学生语言基础与文化底蕴的关键学科,其重要性不言而喻。这一阶段不仅聚焦于学生语言知识的积累,更在深层次上影响着他们的思维拓展、情感熏陶以及道德品质的塑造。与此同时,劳动教育作为现代教育体系的核心内容之一,致力于借助实际的劳动活动,塑造学生的劳动习惯,锻炼他们的劳动技能,并培育其劳动精神,以推动每一个学生全方位成长。在“双减”背景下,劳动教育的价值愈发凸显,除了能够强化学生的社会责任感,还能有效激发他们的创新潜能,并提升他们的实践能力,实现减负增效的目的。基于此,文章围绕“双减”背景下小学劳动教育与语文学科深度融合的教学模式展开论述,以期为广大教育者提供参考。
